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이스라엘 백성들이 십계명을 받기까지의 시간표

이스라엘 백성이 시내산에 도착하여 최종적으로 십계명 돌판을 손에 쥐기까지의 과정은 마치 잘 짜인 한 편의 드라마와 같습니다. 성경의 기록(출애굽기 19장~34장)을 […]

스웨덴이 오늘날과 같은 독보적인 교육 체계와 독립성을 갖게 된 것은 하루아침에 이루어진 마법이 아닙니다. 약 100년 전부터 시작된 ‘갈등의 조정’과

대한민국 교육이 ‘정권의 부속물’로 전락했다는 비판은 어제오늘의 일이 아닙니다. 5년마다 반복되는 입시 지형의 변화와 이념에 따른 교과서 논쟁은 교육 현장을

스웨덴이 교육 선진국으로 불리는 이유는 단순히 학생들의 성적이 높아서가 아니라, ‘교육의 공공성’과 ‘정치로부터의 독립성’, 그리고 ‘학생을 존중하는 철학’이 시스템적으로 완벽하게

교육선진국 하면 우리는 스웨덴 교육을 떠올립니다. 대한민국 교육은 늘 ‘전쟁 중’입니다. 정권이 바뀔 때마다 입시 제도는 요동치고, 교육 정책은 5년

최근 우리 사회는 윤리와 법의 커다란 변곡점을 지나고 있습니다. 2015년 간통죄 폐지 이후, ‘간통’은 더 이상 국가가 형벌로 다스리는 ‘범죄(Crime)’가

우리는 흔히 ‘효(孝)’라는 단어 앞에서 가슴 한구석이 묵직해지는 경험을 합니다. 특히 유교적 전통이 깊게 뿌리내린 한국 사회에서 성경의 제5계명 “네

예수(JESUS)라는 이름의 원어 해석 예수님의 이름 “예수(JESUS)”는 히브리어, 헬라어, 라틴어를 거치며 번역된 역사적·언어적 과정을 통해 전해집니다. 그 원어적 의미와 신학적 함의를 단계별로 설명드리겠습니다.

빵인가, 자유인가? – ‘대심문관’이 우리에게 던지는 질문 신앙생활을 하다 보면 문득 이런 의문이 들 때가 있습니다. “하나님은 왜 침묵하시는가? 당장

구약성경의 내세관은 신약처럼 처음부터 명확하게 정리된 개념이 아니었습니다. 오히려 시대가 흐르면서 서서히 발전해 온 신앙의 여정에 가깝습니다. 그래서 구약의 내세